细心的有长会发现:孩子从三、四岁起常常会自言自语.一般说来,有两种情景: 一种是所谓游戏语言.有的男孩把树枝放在胯下当"马"骑,一边拍着"马屁股",一边还呼喊着:"马儿乖乖,快追坏蛋."就像戏勇的骑手,径直奔向前方.有的女孩给娃娃"洗脸",也自言自语地说些有趣的话. 另一种是所谓问题语言,常常在遇到困难时出现或表现困惑、怀疑、惊奇,等等.当幼儿忽地找到解决困难的办法时,也会自言自语.例如,搭积木时,他们往往对自己说:"把这个放在哪里呢?……不对,应该这样……这是什么?……就应当把它放在那里……"四、五岁幼儿的"问题语言"最丰富.六、七岁儿童已能默默地用内部语言思考,只是遇到困难时,才用"问题语言". 千万不要小看幼儿的自言自语.它是幼儿的思维工具,是思维的有声表现.有的孩子自言自语较多,这恰恰说明他们肯动脑筋. 从这些话题中,我们能够了解孩子的思考内容及方向,能够孩子的想象力,为进一步引导孩子发展智力打下良好基础. 所以,当孩子自言自语时,家长不能不以为然,而要琢磨他们的活,要注意对孩子的不解、疑惑给予一定的启发;当孩子能独立战胜困难时,还要给予鼓励.这样才能为他们更好地向内部语言发展,为学会独立思维创设更有利的条件.
