“别人这么做，所以我也得这么做”，日本人这种“随大流”的特性历来受到人们的批判。但正如众多学者所指出的那样，日本战后经济的飞速发展，日本人的这种“随大流”的特性功不可没。大家都在努力工作，自己也不能不拼命，可以说，在日本经济的发展过程中，这种“随大流”的心态起到了积极的作用。但是，这种“随大流”的特性稍一出差错，就酿成了二战中全民投入战争的苦果。
当大家都往右走的时候，自己坚信左边是正确的，于是选择往左走——像这样，确立一个坚实的自我，这可以说是每一个日本人今后面临的课题。为此，我们要明确对自己来说什么最重要，要用自己的头脑，而不是别人的头脑来思考问题并最终做出判断。
别一味模仿别人家的孩子
前些日子，我有幸见到了肯特先生，大家都知道，肯特先生是一位活跃在日本电视节目中的美国法律专家。肯特先生跟我谈了一些关于美国家庭教育的话题，其中有很多值得探讨的问题。
肯特先生上小学的时候，在同学中间兴起一股看某部电影的热潮。于是肯特先生恳求母亲让自己也去看这部影片。理由是：“因为大家都去看，我也想去看”，结果遭到了母亲的拒绝。肯特先生这样引用自己母亲的话，“大家都去看，并不能说明这是部好电影。如果是因为喜欢这部电影的某个地方，或者是通过这部电影可以学到某些东西，多少钱妈妈都会让你去看的。”
原来如此。还是孩子的肯特先生明白母亲的良苦用心，至今仍对母亲心存感激。
与此相对照，日本的家庭怎样呢？据说，如果孩子没有看时下流行的电视剧，在学校就要受到歧视。因此，即便是一些不想让孩子看的电视节日，也不得不让孩子看；只要孩子想看的节目，家长宁可舍弃自己想看的节目也要让孩子先看；更有甚者，孩子功课忙，家长就替孩子看电视，之后把故事讲给孩子听。日本的家长们，用心良苦，令人感动。
日本的大部分家长，对孩子“大家都看了”、“大家都有”这样的理由总是很支持。“既然大家都有，要是我家孩子没有的话”，想到这里，大部分的家长会无条件地满足孩子的请求。大多数人把这误以为是家长对孩子的爱。但我认为，父母对孩子的爱，是不能用几千万，几亿日元来衡量的，它是无价之宝。但是，如果这种爱用错地方，则会一钱不值。
