海海是个生性活波的小男孩，一直是家里的开心果。现在海海快三岁了，妈妈考虑说，该给他报名去上幼儿园了，多接触一下家庭以外的环境。开始的几天的幼儿园生活还算不错，可是渐渐地小家伙变得不太爱说话了，平时也不太爱反馈幼儿园的生活情况。妈妈正在疑惑的时候就收到幼儿园老师的消息：海海总是想去厕所，是不是有尿频的毛病啊？妈妈顿时吓了一跳，平时在家没有这毛病啊。这是怎么回事呢？妈妈带着海海问询了医生才知道，原来海海得了神经紧张型尿频症。
针对上面的问题，妈妈们请提起精神注意：尿频分为很多类型，病理性尿频、精神性尿频。那么不同年龄段的孩子正常排尿都应该是多少？怎样鉴别宝宝的尿频症状？在家又如何正确培养宝宝的如厕习惯呢？让我们一起来看一看。
一、宝宝正常排尿有标准吗？
不同年龄的宝宝排尿其实是有自己的规律的。在刚出生头几天，由于进食量少，宝宝尿量可很少，一天只有4-5次。几天之后，排尿次数会迅速增多，6个月以后，一天可达20-30次，每次约30毫升。6个月后，随着半流质的辅助食品的增加以及肾脏功能的逐渐完善，排尿的次数会逐渐减少，到周岁时，一天排尿约15-16次，每次约60毫升，约为普通玻璃杯的1/3杯。2-3岁时，平均一天10次左右，每次的量也逐渐增至90毫升左右。但由于受宝宝的个体差异，以及饮水量、气温等因素的影响，尿量和排尿次数都可有较大的变化。
二、尿频症状也要分类归属？
尿频，不一定是生理上的不适引发的，也有可能是情绪紧张造成的。正如海海的表现，由于对幼儿园生活的不适应引发的精神性尿频、病理性尿频。
1、精神性尿频。造成精神性尿频的原因很多，要获得良效就要找准原因，有针对地疏导。诊断精神性尿频有几点：小儿夜尿不增加，精神集中时小便次数减少、有便意时，可因其他事件转移注意力而暂时忘记上厕所、无发热等全身不适。
2、病理性尿频。病理性尿频可能是患有感染、结石、肿瘤或存在异物，以尿路感染为多。小儿尿路感染以后，每次尿量不多，但排尿次数却明显增加，并可有尿急、尿痛等症状。由于疼，孩子排尿时往往哭闹。此外，患了尿路感染后，通常伴有全身症状。如体温增高、食欲减退、呕吐等等。做尿常规检验可帮助诊断。治疗时要多给孩子饮水，让他们休息好，在医生指导下应用抗生素等药物。蛲虫刺激也可引起小儿尿频。感染蛲虫后，晚上成虫会爬到肛门附近产卵，检查时可见到白色线头样小虫。治疗时要给孩子剪指甲、纠正孩子吮手习惯、烫洗内裤和被褥罩，并在医生指导下服用驱虫剂。
三、科学培养宝宝如厕意识，降低心理疾病发病可能。
适时适当的帮宝宝建立如厕观念，是协助宝宝将来能正常接触社会的方法，但妈妈们也没必要操之过急，跟随宝宝的生长发育节奏，给出指引即可。下面我们给出了三个成长阶段，协助妈妈们规划：何时给出行为指导最为合适。
第一阶段：不要束缚孩子，以免造成他的心理负担。1岁至1岁半以前，此阶段宝宝身心发育有限，尿床和尿裤子无法避免。随孩子天性，想尿就尿，不必着急排尿训练，过早训练可能造成宝宝心理负担，使亲子间关系变紧张。
第二阶段：适当给出行为指导，有意识的给TA概念。1岁半至3岁。进行行为指导，此阶段肌肉神经已有一定的发育，开始能够控制尿液的“存”与“放”，也能听懂大人的指示。此时应该有意识地开始对宝宝进行如厕训练。3岁前的孩子尿床很正常，可以采取措施尽量避免弄湿床铺，但不能刻意要求他们不尿床。如睡觉前不让宝宝喝大量水或吃过多水果，夜里固定把1～2次尿。
第三阶段：通过人为控制，训练宝宝的如厕意识。从3岁后开始，宝宝应该慢慢克服尿床。每次把尿的时间从原来固定的时间点逐步往后延，先半小时，再1个小时、2个小时。这样能够慢慢锻炼宝宝膀胱的储尿能力，逐步改变，直到天亮才会下床排尿为止。这里提示您，如果过了五六岁还是尿床，就应去医院检查一下。
四、若宝宝已经发病，妈妈们请给予更多关心和支持。
如同海海这种已经发病的情况，育儿专家建议家长不同太紧张。应该耐心诱导，告诉孩子，他们是健康的，尿频的症状很快会好的，以消除患儿的不良心理因素，并应鼓励患儿说出引起他烦恼的心事。家长对学龄儿童的教育要耐心、不要打骂、训斥。幼儿园和托儿所的老师对新入托、新入园的小朋友，要多组织他们参加一些轻松愉快的游戏，上课要避免精神过度紧张。对尿频的患儿要多加理解，不可不让他们小便。平时对患儿要多加安慰，要把患儿的注意力分散到别的活动上去。
