孩子在情感、意志、动机、兴趣、思维、观念、行为和习惯等各个方面都能体现出明显的反复性,例如在情感、兴趣和动机方面,由于孩子身心各方面迅速成长,各种需求的日益增长,对外界事物接触的日益广泛,可能今天还非常关注甚至准备作为毕生目标的东西,睡一觉起来就觉得索然无味了。今天觉得爸爸最好,因为爸爸带自己去逛公园了;明天又觉得世上只有妈妈好,因为妈妈给自己买新衣服了;后天可能就是姥姥最好了,因为在父母一致批评自己的时候,是姥姥“挺身而出”帮自己说话。这是因为他们的理性分析能力没有完善起来,对于自己的认识和需求都缺乏一个全面深刻的认识,容易片面、冲动、一厢情愿地下决心,因此这种决心从一开始就缺乏稳定的基础。...