不管是督促孩子学习，还是让孩子掌握生活常识，都有不会让孩子产生厌烦心理的说法。只是，我们大多数时候不去思考怎么说，更不会去分析孩子的心理接受点，只是想到就说，说了再说，结果让孩子产生厌烦心理，向父母关闭心门。
典型案例
抓住孩子的心理接受点很重要
良子和女儿小新制定了一条背单词的规则：年三百六十五天，每天都要背三个单词；一天都不能少，如果天没背，第二天就要翻倍。为了督促小新，良子和女儿一起背单词。每天，女儿三个单词，良子三个单词。虽然量不大，但实施起来还是有些难度。
良子的事情很多，不但要照顾小新，还要照顾自己八十几岁的父母，还要工作，还要参加一些志愿者活动。有时候，良子匆匆忙忙的，就没有时间背单词。
良子总是督促小新：“要背单词啊，现在每天多下一点功夫，以后上初中就会尝到甜头。这是真理，很多孩子通过实践得出来的：你一定得听妈妈的适。”
说的话是句句在理，良子的父母也会跟着女儿督促小新。可是每天背那三个单词，还是磕磕绊绊。
有时候，小新以早晨时间太紧张，就把背单词的任务推到晚上，可是晚上，小新的作业往往很多，做完作业都很晚了。加之良子忙忙活活的，有时候就把背单词的事情给忘了。
这样坚持了一个月，小新居然有五天没有背单词。如果加上惩罚，那就有成山的单词没有背。小新一听，就更不愿意背了。
眼看着这样的计划就要搁浅，良子是愁云满面，不知如何是好。
可第二天早晨，良子做完饭后过来叫小新起床，她惊奇地发现，小新居然只穿了一只袖子，就趴在一本单词书上背单词。
良子简直不敢相信自己的眼睛，也不明白是为什么，但她不敢打扰孩子，就悄悄走出了房间。
一会儿，小新穿好了衣服走出来，她大声叫嚷着：“妈妈，妈妈，来吧，你来考考我吧，我告诉你，给我检查这三个单词，六个也行。”
“好啊，哪六个？”
“嗯，鸭子、通过草地、绵羊、饮酒、唱歌。”
“嘿，怎么选这六个单词．听起来就像一个很有意思的故事。”
“就是，听，我还给谱了曲．鸭子过草地，过呀过草地，绵羊喝酒醉呀，醉呀爱唱歌，”
“好，那我可开始考了。”
“好嘞”小新答应得非常痛快。还没等良子给小新出题，小新就已经滔滔不绝地把几个单词的拼写、读音、词性说得清二楚
良子惊讶地看着小新，
小新得意地说：“你知道我为什么现在喜欢背单词了吗，”
“为什么啊，”
“因为昨天我看了一个厂告，有个长得特别帅的帅哥说了，你能每天用三个单词给我讲一个有意思的故事吗，你能讲故事，我就能给你出版图书”
“啊？还有这样的广告，我怎么没有听说过？不过，我明白了，你之所以不听我的，是因为我不是帅哥。那你爸爸的级别，够帅哥吗？要不，以后让你爸爸给你检查单词，”良子逗趣道。
“帅哥当然是一方面了，”小新好不害羞地说．“不过，我更喜欢讲故事，要是真能出版我的图书，那就更好了。”
良子若有所思，她想了想，说：“这么着吧，你负责每天讲故事，我负责为你做图书。从现在开始，我每天都要把你讲的故事记下来。”
“好好好，好好好。”小新手舞足蹈，“要不，我再去背三个单词吧？”
