以前，当克利斯特发出“妈妈、妈妈”的叫声时，一般都是遇难的信号。但是，现在的克利斯特却与以前稍微有所不同。当我急忙朝发出声音的方向跑过去时，克利斯特已经爬上二楼楼梯的中间，正在不知如何是好。他这是第一次来到父母看不到的地方，当我赶到楼梯下从下边往上看时，他却转过头一直走到了楼梯的上面，已经不需要大人的帮助了．爬上去了的他就象登上喜马拉雅山一样，转过身来举起了胜利的双手。
在热烈地称赞他的这次成功以后，我的心情突然复杂起来，克利斯特的确懂事长大了。于是在我的脑海里就出现了“以后就让他这样发展下去吧，不能让他这样发展下去”的极为复杂的两种感情。
以前，他让我给他拿东西，找玩具，开窗户等等，什么都对大人讲，有时还把父母带到某个地方，语无伦次地说些听不清的话。而这次却是没有借助于任何人的帮助，自己登上了楼梯。
克利斯特之所以能够如此迅速地培养出自立性，其原因在于他已经认识到与其去折腾父母和借助于父母的帮助，莫如自己去傲更能在较短的时问内得到解决。
把一个玻璃杯放到约五十公分高的架子上，给婴儿一根长尺子，在这根尺子的一端，用布带系上积木。以积木本身的重量，使尺子处于倾斜状态（系有积木的一端向下倾斜）。由于系有积木的缘故，婴儿就不会随心所欲地去使用尺子。想用尺子去弄倒杯子，也是毫无办法的。
这时，观察婴儿会有什么样的反应呢？当拿到尺子以后，是否会明白问题出在哪里呢？是否会反复去摆动尺子呢？到改变方法而拿着重的一端为止，需要花费多长时间呢？
如果婴儿能将尺子换过来拿的话，这就是进行了同化。也就是说，能根据自己的需要去把周围的什么东西拿起来。如果只是按照别人给的那样去握着尺子，那他就是使自己去适应外界情况的需要，只是听从来自外界的要求而已。通过这种游戏，可以使同化和适应的机能趋于平衡。
