婴幼儿的心理发育是以脑和神经系统的发育为物质基础的。因为脑是心理的器官，没有脑也不会产生心理，心理是人脑对客观事物主动积极的反应。
心理发育不像体格发育那样由数字标准来衡量，主要的测试方法是通过观察孩子的行为，表示在心理发育上成熟的过程和程度。目前我国普遍采用丹佛智能筛选测验（简称DDSrr），其测验的范围包括以下4个方面。
动作能：包括大肌肉动作（头的平衡、坐、立、爬、走的动作能力）和小肌肉动作（手指的在抓握、操作等精细动作的能力）的动作发育。
应物能：是对外界刺激物的反应能力，如对物体和环境的感知能力、调节能力以及解决实际问题的能力等。
应人能：列‘人和现实社会的反应能力。言语能：言语是在环境中从成人那学得并受到强化的理解能力和表达能力。父母要了解自己孩子的心理发育是否正常，可以从以上四方面对孩子进行观察，并可去儿童保健部门为孩子进行智能筛选检查。但筛选的的的不是为了了解孩子是都聪明伶俐，而是为了通过调查孩的智能发育情况，为今后教育孩子提供参考。
以下根据0~1岁婴儿心理发育的成熟过程和程度，按月龄提出几项主要的智能测试项啊，供父母按月对婴儿进行测试，以及早掌握婴儿心理发育的情况。
（一）新生儿（出生一周）
1．生下会哭，哭时手脚伸开，动作强有力。
2．眼睛见光后会眨眼，对外界事物不注意。
3．耳朵听见嘈杂声会停止活动，转动头部。
4．鼻会呼吸，但浅而无规律。
5．觜会吮吸、吞咽，但不能很好地配合吮奶。味觉敏感，尝到酸苦味会皱眉闭眼。
6．皮肤嫩而红，触觉发达，手掌遇到刺激物很灵敏，会立即发生抓握反射。
7．四肢成屈曲状，双臂紧抱胸前，遇刺激会乱动。
8．心脏收缩次数多、跳动快、脉搏不稳，受刺激后易加快。
9．神经系统对外界的刺激能做出生来就有的无条件反射。如吸吮、搜寻、眨眼、抓握、搂抱、转头等动作。
（二）1个月大的婴儿
1．逗引时活动减少，对人脸微笑。
2．听见摇铃声停止哭，响铃在视野中能注意到。
3．伏卧时举头片刻(2~3s)。
（三）2个月大的婴儿
1．伏卧时举头平衡。
2．抱坐时能举头但摇摆不定。
3．视线跟随摇铃过眼上方中线。
4．逗引时会微笑，能分辨母亲的声音。
5．两眼视线跟随周围走动的人。
（四）3个月大的婴儿
1．伏卧举头时脸与床面呈45°，举头较稳。
2．两眼能跟随上下左右转动的东西而转动。
3．摇铃放在手掌中能主动握着。
4．会自发地咯咯或咕咕地笑。
（五）4个月大的婴儿
1．伏卧举头时脸与床面呈90°，手臂支撑胸抬起。
2．两眼寻找声源（讲话声、摇响铃声等）。
3．手抓住玩具送人口中。
4．逗引时发出大笑声。
5．直抱时，头能直立，颈部能支住。
（六）5个月大的婴儿
1．仰卧时拉两手坐起，头不后垂。
2．两手在胸前互玩手指。
3．由伏卧向仰卧或仰卧向伏卧翻身。
4．逗引时发出兴奋的尖叫声。
5．扶站时，腿能支持身体片刻。
（七）6个月大的婴儿
1．会伸一手抓玩具，成人拿婴儿手中玩具会被拒绝。
2．扶住能坐。
3．能随意向两侧方向翻身。
4．能辨别亲人和陌生人。
（八）7个月大的婴儿
1．仰卧时伸足趾入口中玩。
2．两手互相递交玩具。
3．独坐片刻。
4．会摆弄敲击玩具。
5．自发地向着玩具讲话，连续发出“啊”等声音。
（九）8个月大的婴儿
1．独坐稳，能独坐玩玩具。
2．会用两手分别握住两个玩具。
3．用拇、食、中三个手指捏纸屑或者小糖丸。
4．会发出辅音（吧、吗、打等）。
5．会爬，但只能以腹部为中心向四周爬，爬不远。
（十）9个月大的婴儿
1．伏卧，能旋转躯干，能爬行到远处取东西。
2．能直坐。
3．用拇、食两个手指捏纸屑或者小糖丸。
4．两手相对互击玩具。
（十一）10个月大的婴儿
1．坐时会拉成人的手或者扶家具站立。
2．用手指玩弄玩具。
3．会发出“爸爸”、“妈妈”的声音。
4．会挥手表示再见，拍手表示高兴。
（十二）11个月大的婴儿
1．手和膝盖配合跪地爬行，较熟悉地到处爬。
2．会独自站立，把足部提起、放下。
3．会用双手捧杯喝水。
4．将玩具给别人看，但不肯给人。
5．扶双手会向前迈步。
（十三）12个月大的婴儿
1．会围绕家具走。
2．试叠方木，但未能成功。
3．除爸妈外能说重叠的的两个词。
4．扶一手会走，偶尔脱手多走几步。
5．能明确懂得对他说的话，说“给我”有反应。
