不满1岁的孩子几乎不需要真正的行为准则。在此之前，你跟孩子讲道理他听不懂，你主要的教育方式只能是对孩子说“不”，若是孩子不服从，你也许就要采取把东西取走的办法威胁他，但我不相信打骂能够教育好年幼的孩子。
随着孩子慢慢长大，所有的父母都会教导孩子遵守社会行为准则，包括约定俗成的内容，而很多准则都是通过家庭成员在相互交往中表现出来的。教导孩子养成良好的行为举止，最好的方式是你用自己的举止为孩子树立良好的榜样。身为父母，你有责任向这个年龄段的孩子示范出应遵守哪些行为准则，在孩子不满1岁时，你就应该着手做这些事情。若是你没这样做，那么不久后，孩子就会发现别人不会容忍一个举止不端和自私自利的人。为了效率、公正和安全，正如在其他一些有组织的集体中一样，你在家里必须坚持一些行为难则。
理解孩子的糟糕行为
孩子们不是故意要表现得令人讨厌的，尽管有许多筋疲力尽的父母确信如此。孩子也许经常哭闹、发脾气、粗暴无礼，但是，通常是因为过于疲劳、饥饿、生病、焦虑、你不在他身边或看见陌生人，这不是孩子的过错，你不应该因为那些他一时还控制不了的事情去责备他。若是你对孩子尽到了应尽的责任，你也不应过多责备自己。
在这一年即将过去的时候，不良举止的一个主要原因是由于受挫。开始孩子的意志可能相当顽强，当他慢慢长大，变得更加独立时，他极力要表现这一点，不久，将开始一场有关意愿的较量。他将不再接受你对他生活的全部控制，他将向你的意愿挑战，将开始强烈地坚持自己的意见。通常，他不喜欢吃你为他选择的饭菜，所以，让孩子自己选择他想吃的饭菜，让他自己确定进餐的顺序。同样，若是他想穿哪件衣服，就由他去好了。这个时期，要是你不给孩子一些自由的话，他将变得灰心丧气，还会发脾气。
独自做事也许会使孩子感到受挫，因为他们常常感到心有余而力不足。他无法随心所欲地支配自己的身体，他会发现在这个世界上他不是想怎样就能怎样，无疑，这会让他伤心得流下眼泪，也许大发脾气。这时你千万不要去招惹他——每个孩子都会有类似的行为——但是你一定得帮助他，若是这时你不帮他，他也许会做些他力所不及的徒劳的事情，那么，不断的受挫将会使他情绪低落。一旦孩子沾染上这种情绪，对他威胁和施加压力只会使他更加固执，你应该圆滑一点，幽默一点，甚至狡猾一点。若是你让孩子感到他掌握主动，那么你会发现他常会按照你的意图去做事。所以，不要对正在乱扔塑料杯的孩子说：“别扔了”，你不妨把打扫“战场”的工作变成一种游戏，坐下来，建议孩子在你数完十个数之前把地上的塑料杯都捡起来。
何时说“不”
在孩子不满1岁时，几乎没有理由对他说“不”。我愿意把对孩子要求的规则减小到最低限度。我只坚持—条牢不可破的原则，那就是当他们在做一件对他们自己和他人都不安全的事情时，我会坚决对他们说“不”，同时把不安全的物品从孩子身边拿走，或阻止孩子继续进行危险的活动，而不会被动地等孩子停下来。当我教导孩子什么是不安全的事时，我总是和他解释我之所以禁止他这么做的理由何在，我往往只需向他说明这么做会有什么危险。每次，我都和他重复可能发生的情况，目的是希望孩子能记住这些，以后不要再做类似的事。我从不惩罚孩子，我也克制自己尽量不发火。一旦他们长大一点，明白规则时，我就会给他们反抗的机会，而不去干涉他们。
相信，通过对孩子良好举止的赞扬和奖赏，或通过其他家庭成员的榜样作用，孩子会愉快地接受其他的纪律的。然而，只有当孩子的智能发展到能辨别出什么是错误的，并且能判断正确行为时，这些纪律的约束力才能对他奏效。
