有的孩子会遇到这样的情况：因为与好朋友的生日一个在年头、一个在年尾，所以即便一同上幼儿园，但也会出现好朋友顺利升入小学，而自己还必须再等一年的情况。为此，家长们表示这对自己孩子来说，并不是件容易理解的事：为什么他被留下，为什么他没能和最好的小伙伴一起跨进学校的大门？
如何解答孩子心中的疑惑
儿童早期教育专家艾丽森博南诺提到，随着每年数千名儿童步入小学，都会相应的有一部分没有能够同步入学的孩子认为失去了自己最好的朋友，这并非少数情况。
博南诺说：“总有很多对孩童小伙伴、与比自己稍微年长一点儿的小朋友建立了很亲密的友谊，可是对方比自己先从幼儿园毕业，进而开始了另一个阶段的学习。”博南诺解释，入学稍晚的孩子出现负面的消极情绪，或者认为自己被遗留下来，实属正常反应。因为他们所熟悉的日托或者幼儿园的环境改变了——由于他们最好的朋友离开了。所以，如何帮助孩子面对并适应这样的变化呢？
你可以邀请正在读小学的孩子们回来与学龄前孩子说说对“大学校”的期待：包括他们每天的日程安排、新老师、认识的新朋友等等。这种方式也有助于学龄前儿童的入学准备。
尽管鼓励孩子们继续维持友谊很重要，但同样不可忽视的是，孩子在步入小学之前，也会与班级或学校的同学们建立起新的友谊关系。
家长应帮助孩子顺利过渡
那么，稍晚入学的小朋友在好朋友离开后，虽然在幼儿园里仍会受到老师们的悉心照料，但是回到家里，父母该如何应对孩子的消极情绪呢？家庭顾问以及家长教育专家马丁奥格尔索普说，家长意识到孩子的这种悲伤感很关键。
她建议父母让孩子知道，爸爸妈妈明白他很难过，并且用最简单的沟通方式，如告诉孩子：“我知道你很不开心，因为你的小伙伴离开了。但是这没关系，也很正常，我们总会偶尔经历这样的状况。”
然而，同样重要的是，父母自身也别太多虑。不排除有的时候，在孩子面对小伙伴升学的难受心情时，父母会将自己失去友谊的悲伤添加到孩子的情绪当中，这意味着以自己的感受去理解孩子，无疑加重了消极的程度。
对此，奥格尔索普建议家长帮助孩子将注意力放在新学期的积极方面，让孩子懂得，即使小伙伴转学是一件让他很消沉的事，但是，在这新的一个学期当中，仍然有很多未知的精彩在等待着他们。同时，父母不妨腾出时间陪伴孩子、与他一起做他感兴趣的事、一同去公园、玩游戏，让孩子尽情享受这份关爱与呵护。
