经常读好书的孩子是学不坏的，“忠厚传家久，诗书继世长”，他们从书中就会悟出为人处世的道理。
经常读好书的孩子学不坏
爱阅读的孩子能把自己教育好
总有父母问我：“到底应该培养孩子哪些兴趣爱好呢？”的确，兴趣爱好的范围太广了，种类太多了，到底哪一个好呢？我在前面第二章已经讲过了培养孩子兴趣的原则：符合孩子天性的就好，尊重孩子意愿的就好，父母不急功近利就好。
但是，我在这里要着重强调一个爱好，阅读！阅读本身既是一种爱好，又是现代社会做任何事都需要的一种能力。它看似平常，却是构筑孩子精神世界最重要的活动之一。
阅读可以使孩子更智慧，帮助他们更加了解自我，了解人性，了解身处的这个世界。
阅读到底重要到什么程度呢？简单地说，要判断一个人是怎样的人，看他读的书和身边的朋友就知道了，因为，一个人的精神发育史就是他的阅读史。
一个精神世界丰富的人，一定是大量阅读的人。“读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑、修辞使人善辩”。墙根的这句名言正印证了我国古人所云：“学皆成性。”因此，父母一定要慎重对待阅读这件事，让孩子广读书，读好书，在家中创造浓浓的书香气，从小熏陶孩子的书卷气，培养孩子的阅读习惯。
经常读好书的孩子是学不坏的，“忠厚传家久，诗书继世长”，他们从书中就会悟出为人处世的道理。养成阅读习惯的人一辈子不寂寞，因为书是益友、是知己，是深人人心的慰藉。如果孩子养成了阅读的习惯，就具备了自我教育的能力。
培养阅读习惯越早越好
父母无疑应该是孩子读书的引路人。阅读越早越好。新加坡等国家倡导父母在孩子18个月时即要开始为孩子朗读。
儿童文学作家格雷厄姆·格林说：“或许只有童年读的书，才会对人生产生深刻的影响。”科学研究发现，5岁以前经常听父母讲故事的孩子，阅读技巧更趋完善；而3岁左右能轻松阅读简单书籍的孩子，终其一生都会有读书欲。
14岁之前的阅读体验最为重要，这是因为，我们的大脑并没有专门的阅读区域，要完成阅读这项工作，需要左右脑好几个“部门”协同运转才能够实现。
过了14岁才开始训练它们“合作”，不仅比较难实现，而且因为已经错过孩子人格形成的关键期，阅读的教育作用也会被打折扣。
朱天心是台湾文坛重要的作家，她对女儿阅读的重视程度远大干功课和成绩。她说：“如果我看到女儿拿着笔在画画或是看课外书，我只要觉得她做的那件事情是比功课有意思的，我连声‘你今天功课写完没’都不会问。我问不出口，所以我也要付出代价，就是她的功课会很差，对此我要有心理准备，要有取舍。我很坚定这样一个信念：学校和体制里的教育总有毕业的时候。可是一个真正好的阅读习惯，是可以跟女儿到老的，我觉得就很值得。”
“当然，在这个过程中，我会听到其他父母说孩子在学校里功课怎么好，但海盟的功课就是破破烂烂的，我总会给孩子支撑，让她坚持做有意思的事。相反，如果女儿只在看教科书，我会说：
‘就看那几本烂书，我看你将来怎么办？…
“但是，女儿在国三（初三）的时候，看到大家都在冲，她觉得自己也要努力一下。当她回头看功课时，突然觉得教科书容易得不得了，因为大量阅读远远比教科书难得多，所以她冲刺起来非常轻松，考上北一女。（台北市立第一女子高级中学，是全台北最著名的女子高中。）”
“培养孩子的阅读习惯一定要早。我看过很多父母，让孩子所有的时间都随学校填得满满的，孩子哪有时间读课外书？甚至还有父母觉得课外书与教科书互相冲突，阅读占掉了学习的时间。而一旦孩子掉进了升学的节奏里，父母就很难要求孩子说‘你晚上十点再来读一点儿马尔克斯吧’，这怎么可能呢？”
朱天心是职业作家，对阅读的理解肯定要比我们深刻，她对成绩和功课的洒脱态度也不是所有家长都能接受和效仿的。但毋庸置疑，阅读对于谢海盟的积极影响是显而易见的，阅读使她丰富，使她拥有着超出同龄人的理解力。这是因为，大量阅读可以增加大脑的神经连接，使人可以触类旁通，思维能力更强，学习本领更强。所以，越早养成阅读习惯越好，父母千万不要错过孩子的阅读黄金期；词读越广博越好，孩子饱览群书，勤于思考，孩子身上早晚会显示出底蕴深厚的优势来！
