家长在批评孩子的时候，就事论事是一个重要的技巧。这个技巧掌握的好坏在很大程度上决定了家长与孩子的关系。孩子在成长的过程中，由于年龄小、阅历少，难免会犯错误。在帮助他们改正错误的时候，家长一定要就事论事地批评孩子，是什么问题就谈什么问题，不要对孩子进行人身攻击，切勿“借题发挥”、“举一反三”，节外生枝。
很多家长在气头上就容易“联想”，喜欢把过去的老底都翻出来，絮絮叨叨，没完没了，这样做只会加深与孩子的矛盾，对解决问题一点儿帮助都没有。也许，家长会觉得这是个教育孩子的好机会，把很多事情都联系起来，有助于对孩子集中教育，让他同时明白很多道理。比如，孩子由于学习不认真，导致成绩下降了，家长会把孩子睡懒觉，不帮助父母干活，见了邻居没搭话等等一切缺点都数落出来，想借机让孩子好好反省一下。可是，家长朋友们，你们有没有想过孩子这时候是什么感受呢？孩子犯了错误或者遇到挫折心理已经是很苦恼了，希望家长能帮助自己走出困境，可家长在这时却给他浇了一盆冷水，让他觉得很委屈，对这种批评方式也很反感。
我们来看这样一个小场景：
妈妈：“你到哪里去？”
孩子：“和朋友出去玩。”
妈妈不高兴：“到底和谁去？”
孩子：“小学同学：小伟，瓜瓜和甜甜。”
妈妈：“瓜瓜？是不是老考倒霉第一的那个瓜瓜？”
孩子：“是。
妈妈：“我早就跟你说过，不要和瓜瓜多来往。那孩子学习太差劲了，都留过好几级了，还那么调皮，还老是闯祸，你们这次去哪里？”
孩子：“我们去森林公园。”
妈妈：“这么冷的天去森林公园做什么？”
孩子：“不干什么，就是逛逛。”
妈妈：“简直是浪费时间！小孩子不在家好好学习，去森林公园干什么，在加上那个不省事的瓜瓜，不出亨才怪呢。你功课做完了没有？期末考试考成那个样子还好意思去森林公园？”
孩子：“妈，有完没完？您想像力真丰富，不就是出去玩玩。嗦嗦的，你烦不烦啊？”
妈妈：“好啊！敢这样跟你妈妈说话，一点儿礼貌都没有。上次王阿姨来咱家，你看都没看人家一眼。啊？早上起来被子都不叠就走了，你前脚走我后脚就得给你收拾东西，现在还嫌我嗦！我当初为什么要生你啊，生你有什么用……”
孩子捂着耳朵跑出了家门。
上文中的对话可能很多家长和孩子身上都发生过。在有些家长看来，这也许正是个教训孩子的好机会。可这样的教育效果会好吗？正如对话中的孩子所说的，不就是去森林公园吗吗？本来就是件小事，却被妈妈“上纲上线”，弄得这么复杂。复杂化的主要原因是孩子的妈妈没有做到就事论事，而是无限地联想、夸大，并进而上升到人身攻击的地少，让孩子感到不满。
在现实生活中，家长在就某一问题批评孩子时，～定要就事论事、干净利索，不要从一个问题牵联到另外～个问题，把孩子的缺点无限地放大，这只会增加他们的反感。
