对于孩子的过分关爱，实际上是不尊重儿童，是对孩子的一种伤害。不尊重儿童的最重要表现就是对孩子管制太多，也就是对于孩子指导太多，或者干涉太多，孩子自己的接受能力就被抑制，生长秩序被打乱。所以，往往会给他们的成长造成很多的困难，成为对孩子的一种伤害。
殊不知，孩子之所以“天天看着-还不自觉，就是因为“天天看着-，父母对他的管教大严了，“看”得太严。凡是他想到的，父母都已经给他想到了，凡是他想做的，父母已经给他做丫，凡是应由他自己去感受的，父母都已经给他提醒了。在父母“完美”的照应下，他干嘛还要自己去努力呢？而且，他再努力估计也是白费，因为父母比他更努力，凡事都会想到他的前面。既然没有办法“自觉”，那只有想办法“不自觉”了，于是，父母就会觉得孩子越采越不听话，越来越难管。
父母要学会把自由权还给孩子
有些父母总是怕孩子离开了自己的控制范围”就会变得无法无天。其实，父母要相信，每一位孩子都有一颗上进的心，有对自己负责的态度，没有一位孩子愿意成为别人的“附庸”，有了这些，孩子就会自己约束自己。父母放手的过程，实际上也是孩子培养自己“独立能力”的过程。
人有两套学习系统，一套是管理躯体的，一套是管理心理的。用强迫的手段可以使孩子做到书桌前，眼睛放到书本上，但是他的心还会留在足球场上。如果不是出于自觉自愿，即使在父母的强迫下，收起足球，他也不会把心放到学习上，甚至离学习更远。父母以尊重的态度采让他做自己的选择，他同样会以努力回报自己父母的。
说实话，孩子不是一块石头，大人拿着刻刀想要怎么刻，孩子就会按照自己的想法变成什么样子。再小的孩子也有自己的主观能动作用，弦子的成长是父母和孩子双方互动的结果。作为父母，如果看不到这种主观能动性，忽视孩子的感觉，一味按照自己的想法，想要怎么教育就怎么教育，那么，即使天分再高的儿童，也会被埋没。
父母要学会把“自由”还给孩子，该由冀予自己做的事情要让孩子自己做，棱让孩子自己做的决定要让他们自己做决定，只有这样，他才能够在磨炼中培养自理能力，在不断的做事和选择中自信心不断增强，才会不断地成长，成为有用之才。
