在教育男孩的过程中，父亲的角色绝对不仅仅是一个“经济赞助商”。然而，父亲在家庭教育中的淡出对男孩和女孩的影响强度大小又是不同的。一般来说，父亲角色缺失的情况下，男孩的损失要大于女孩。许多研究证实，父亲对男孩智力发展的影响要比女孩大。心理学家指出，男孩的天性中，大多具有喜欢模仿的特点。他们在成长时，很容易受到外界的影响。
男孩在早期男性观念与行为的获得，很关键的就是观察、模仿父亲的语言与行为，并接受家庭特别是父亲对其男性化角色的规范影响。如果在男孩的成长过程中，父亲角色总是缺席，男孩在一个相对柔弱的女性世界中浸润得太久，身上与生俱来的雄风会随着模仿天性的使然，一点一点地被侵蚀，不知不觉之间便朝着女性化的倾向发展，甚至有一定的恋母情结出现。
有恋母情结的男孩，很可能是一个没有主见、缺乏进取精神的男孩。因为这种男孩非常害怕失去母亲的爱，所以一直是窥测着母亲的脸色，抑制自己的主张，为讨好母亲而生活着，由于过于依附母亲，其思维方式和言谈举止都容易女性化。带着这种生活态度进入社会，也是一个懦弱的人，没有别人的指令，就不能行动，缺乏自主意识，精神容易慢性萎缩。
另外，研究表明，男孩和母亲生活在一起的时间越长，其性别角色越容易混乱。在抚养男孩的过程中，由于母亲投入了过多精力，使一些男孩对母亲的依恋在社会教化的过程中认同女性，甚至以女性自居。男孩的性别认同出现了问题，在以后的生活中很可能会发展成为同性恋。有位心理学家调查了上海市部分小学五、六年级的学生，发现有13。9%的学生希望自己是异性。其中大部分是男孩，他们很多人在3岁时开始有自己是异性的想法，到丫青少年期开始显现并表现得尤为突出，对自己生理上的性别不满意，讨厌自己的身体，强烈要求改变性别，在日常生活中还会穿着异性装束，言谈举止如同异性一样。
由此可见，父亲在男孩成长中有不可忽视的重要性。
