在现实生活中，一些父母发现孩子有过错的言行时，常常不问缘由地大声呵斥，责骂，其至人发雷霆。在他们看来，高调厉声训斥才是对孩子的严格要求。其实，这种做法不仅收效甚微，而且往往适得其反。
心理学家研究指出，根据儿童的心理特点，用“低声细语-的悄悄对话教育孩子能够获得更好的效果。孩子处在生长发育阶段，自控能力较弱，情绪极易受外界环境的影响而发生变化。高声训斥会使孩子因受到突然袭击而惊惶失措，精神处于高度紧张状念，以至引起反感，根本听不进你的话或者这个耳朵进那个耳朵出，也就谈不上教育效果了。有时，高声训斥虽能暂时制止住孩子的不良言行，但孩子口服心不服，久而久之会产生对立情绪，以沉默，固执等方式对抗，甚至养成当面一套，背后一套的坏习惯。这种“高压政策-，包含着不尊重孩子人格的因素，会使孩子的自尊心遭受到极大的挫伤，从而压抑孩子的主动性，创造性，不利于孩子思维的正常发展。另外，一味指责，甚至体罚，孩子的情绪受到影响，会失去对家长的依赖感，信任感，这样就有可能导致父母与子女间感情疏远。那么，教育就更难人手了。
对孩子采用高压政策会适得其反
所以，心理学家认为，面对成长中的孩子就需要我们彻底放下“父母”的架子，重新拾回我们的童心，才能面对所谓的叛逆。因为“强权。解决不了问题，更无法抚慰孩子的叛逆。
下面这位家长在这方面做得就比较好。她有一个18岁的女儿，母亲和女儿说得最多的一句话，就是“我们是朋友。。“我一直觉得，女儿和我是处在平等地位的，要相互信任，经常交流。’她说，“从小到大，女儿有什么开心的，不开心的事情都会告诉我，包括学习，和同学交往等各个方面，甚至有男生追求她，她都会告诉我。”
她还说，和女儿平时的沟通是平等的，有时候因意见分歧有所争执，若事后想想是自己不对，错误地批评了女儿，便会主动向女儿承认错误。
每当孩子向她提出自己的要求时，她从不会不假思索地拒绝。即使是非常荒谬的要求，也会在慎重考虑之后，把它“当做一回事。地给予响应与讨论，找出充分的理由，让孩子明白父母的想法。
此外，这位家长还在生活，学习中的许多事情上征求孩子的意见，即使孩子提出的意见很糟糕，也会认真倾听并与她讨论。就算是非常必要的要求，也会用“我希望…”或“我建议…”，至少要在“形式上”给他留下可以自主的空间，让他有学习、思考，省悟的空间。而不是生硬地将自己的想法强加在孩子身上。
这位母亲是在施行一种合理的教育理念，那就是像对待成人那样对待孩子，让他们感受被尊重的感觉。这样的父母对孩子表示永远的支持与肯定，特别是在孩子犯了严重错误之后，更是会给予改正的机会，对其改正的态度始终保持着肯定与支持。
父母们在教导孩子的过程中，我们必须真正以一个“人”的态度来对待作为另一个“人”的孩子，只有这样我们才能真正了解我们的孩子。在成长的过程中，他也许不符合我们心目中的成熟条件，但并不能说是由于孩子不听话所造成的。
还有．这样一个故事，有两个十七八岁的孩子，分别向他们的父母提出要搬到外面去住的要求。一个孩子的父亲说：“咋啦？家里容不下你啦，好好给我呆着。”另一个孩子的父亲却说：“好啊！需要我帮什么忙吗？。结果却恰恰相反，反对孩子搬出去的父亲不但没能阻止孩子从家庭中走出，还和孩子发生了深深的矛盾。支持孩子搬出去的父亲反而使孩子留了下来。原因是，第一个孩子听到父亲那么武断地阻止他，觉得在家里也没有意思，不如早些搬出去。另一个孩子则完全不同，当他提出搬出去住的时候，父亲不但没有阻止，反而问他需要什么，这让他感到了亲情的温暖，觉得其实在家里也很好，于是决定不搬出去住了。
可以看出，孩子有了独立的想法，渴望摆脱对父母的依赖，其实是可喜可贺的事情，如果他凡事都依靠父母，那才是令人担忧的事情呢！但是要了解这一点，就要舍得放下父母的角色——“传统的权威”。也只有暂时脱开了父母的角色，才能以一个“人”的态度去面对另一个“人”的挣扎。
有些家长习惯于把自己的意愿强加给被子，让被子对自己言听计从，他们认为子女就应理所当然地听从父母，自己小的时候都是这么过来的，因此如果孩子不顾从，在他们眼里就成了叛逆；有些家长喜欢在破子犯错误时指责孩子，并对破子的人格进行批判，把袋子说得一钱不值，孩子受到这种刺激后心里会很不服气，于是扰不甘心向大人认错，逆反的心理和行为也就跟着出现了；有些家长在孩子与自己发生抵触的时候，便有气不打一处来，对孩子采取粗暴和强制的高压政策，这经常会使孩子的逆反心理逐渐升级；有些家长平时对狡子使用的否定语言太多，孩子这样也不行，那样也不好，连前途也没什么希望了，没有人愿意别人整天指责和批评自己，时间久了，再有耐性的弦子也会反感的。
