妨碍孩子健全成长的最大杀手，就是母亲的焦虑。相反的，如果母亲非常信任自己的孩子，让孩子自由自在地发育，就会培育出优秀的孩子。
或许有人会反过来这么想，因为孩子发育得很好，所以母亲就放心让他自由自在地发育。但事实上并不是这样的。因为从因果关系来说、母亲这一方是因，而孩子则是母亲养育的果。
母亲的焦虑妨碍了孩子的成长
以下列举几个实例：
会员A妈妈的孩子在1岁半的时候，都还不会说话，而且也还包着尿布，不管在哪—-方面都只有失败的份。因此，我便建议她不要拿自己的孩子和别人的孩子相比、并且不要焦虑，应该以非常开朗、大而化之的心情，来相信孩子本身的成长。所以现在最菴要的，就是怀着一颗帮助他、在他身后协助他的心。
A妈妈接受了我的建议、她不再感到不安，并让她的孩子自由自在地成长，这个孩子在过了2岁2个月之后，终于说出话来，而且在说出话的同时，他也不用再包尿布了。虽然吃饭的时候他总是失败，但是经历不屈不挠的过程之后，终于在两岁四个月的时候，可以自己吃完一顿饭。A妈妈非常高兴写信来，是在她入会后两年四个月。
会员B妈妈则叙述自己的孩子已经3岁了，但是总是黏着母亲不放，没有办法离开母亲。孩子今年开始上幼儿园，虽然其他的孩子一开始上幼儿园时也都会哭泣，但是大约经过一个月之后，就没有人会哭泣，并且都已经溶入幼儿园的集体生活中。然而，她的孩子已经进入幼儿园两个月了，到现在还是每天哭泣。
在此，我建议这位母亲“孩子之所以会感到不安，是因为母亲内心不安的缘故。因为母亲在内心…直不安地想着，是不是该把孩子留在幼儿园就回家了呢，或者是想着孩子今天是不是又会哭泣，而没有办法和其他的孩子一起相处呢？因为母亲总是处于不安当中，而这种不安也会传达给孩子，便使得孩子感到不自在。
从今天开始，将孩子带到幼儿园之后，就在一瞬间忘了孩子的事情，开始愉快地上街买东西。
令这位母亲非常吃惊的是，自从接受了我的建议之后，没想到从当天开始，孩子就停止了哭泣、而且溶入了幼儿园的集体生活当中。
会员C妈妈则是因为孩子总是没有办法接受卡片的课程，因而感到烦恼。在出席讲习会时，当她看到很多母亲都在卡片教育上取得了成功，因此更加深她“我务必在我的孩子身上看到成功”的心意。在这种强烈的期待之下，孩子当然会焦虑、紧张，深怕自己又做不好，而被妈妈斥责。
因此，我便建议她，当孩子想看时就让他看，想读时就让他读，而且父母也不要太过于心急，要完全配合孩子的兴趣来进行。
结果，我接到她的来信，信中说：“我的孩子百分之百成功了，正如老师所说的，是因为母亲太过于心急，而让孩子非常紧张，但是这样只会对孩子造成负面的影响而已。”
