玩具在儿童成长的过程中扮演着重要的角色。父母总是尽最大的努力来满足孩子的需要，然而站在孩子的角度看，父母在购置玩具方面很不称职，甚至无数次伤害了孩子的心。
玩具设计家——迈阿密大学的教育学教授尤金·普罗文佐说：“要考虑孩子的基本兴趣，使你买的东西真正是孩子想要的。
父母对孩子的玩具的共同困扰是：孩子想要的玩具品种太多、太丰富，没有哪一种玩具能满足他们。家里尽管快成了玩具仓库，孩子一到了超市，还是吵闹不停，要求添置新的。我的一个朋友甚至用了一个房间装孩子“遗弃”了的玩具。
其实各种类型和功能的玩具，对孩子的成长都会起一定的作用。父母往往把玩具的使用价值和自己购置的脸盆的使用价值等同起来，以为某几种玩具就可以打发掉孩子的童年。孩子却把玩具看成是一件严肃的事，有自己的恃殊需要。父母若是不了解玩具在孩子成长的各个阶段中所扮演的角色和影响，就无法根据孩子的需要选购适合他们的玩具，更无法通过玩具培养孩子的各种能力。
给孩子选购好玩具，有时是父母的判断力、理解力不能完成的事。他们通常认为：三四个月的婴儿玩摇铃或会响的小环，通过触摸玩具，训练孩子的抓握动作;六七个月的孩子玩不倒翁、敲击小乐器，培养其视觉和听觉：一岁左右的孩子玩轻便小推车，有利于孩子学习走路;两岁玩拆装玩具、搭积木、看动画片锻炼其动手和想象能力……但父母很可能忽略了孩子对玩具的喜爱具有天生的倾向。当父母选中一个玩具，并认为这个玩具不错，既好看功能又多，有利于培养孩子某方面能力时，孩子并不一定也这么认为。他来自于别的孩子的影响和直觉判断。只有孩子喜欢的玩具才能对孩子有所帮助。普罗文佐建议父母把孩子带到超市去，让孩子自己选择，通过互相让步的方法来挑选玩具：当孩子选出一种玩具时，问他是不是真的想要;你还可以作一些比较，让他看看是否可以选择其他玩具，孩子对玩具的兴趣常常他移，容易见异思迁，新鲜感不持久。对此，父母也不必烦恼，在孩子游戏时把旧玩具推荐给他作为必不可少的道具，孩子便会发现“旧玩具”的意义。
父母不应该把玩具当做礼品或奖品，玩具是孩子成长过程中的必需品。每一种玩具都有其价值和意义，重要的是调配好比例。玩具可分智力类玩具、扮演类玩具、组合类玩具、动作类玩具、科学类玩具等，父母可根据孩子的不同情况购买。给孩子买玩具，主要是让孩子通过玩玩具而有所收益。所以父母必须掌会买玩具，学会开发玩具的功能。如何给孩子买好玩具呢？玩具不是越贵越好，也不是越大越好、越复杂越好。为此，父母应该做的事是：
●经常观察孩子的爱好和兴趣。
●避免广告对孩子的干扰和邻居家孩子的玩具对孩子的诱惑。
●不要用传统观念判断孩子需要什么玩具，比如男孩需要枪，女孩需要洋娃娃。
●和孩子一起玩，尽可能发挥玩具的功能。
●不要用自己的审美判断来取代孩子的判断。
●不要一次性把玩具都给孩子搬出来展览。
●不买重样的玩具。
●不要有求必应，这会减少孩子对玩具的兴趣。
