丫丫刚出生的头几个月精力充沛，总是不愿意睡觉。本来刚出生的宝宝通常24小时内能睡上16个小时，但丫丫有时却睡不到12个小时，而且还是睡着睡着突然就不睡了。醒着的时间里她对身边的一切都充满兴致，并渴望了解它们。不愿睡的丫丫，有时候会蜷着手在眼前摇啊摇，会很喜欢交往。
这个时候我们会让她探索个够，好奇心如果不满足，丫丫总是不甘心，倒不如陪着她度过这段最奢侈的“求知”时光。
0—1岁宝宝其实已经拥有多种多样的心理活动。加拿大约克大学的一项研究发现，3个月大的婴儿已经表现出明显的嫉妒心理。
从事儿童心理和智力发育研究的玛丽亚·莱赫斯特带领的专家小组对50名3个月、6个月和9个月大的婴儿进行了4项实验。实验报告显示，当母亲将注意力转向其他人时（如聊天或其他形式的互动），3个月大的婴儿通常会蹬腿和发出叫声。
她指出，尽管爱“吃醋”的婴儿会令人觉得麻烦，但在一定限度内的“吃醋”反应是一种正常的行为，母亲们可以细心观察，以便有意识地控制孩子的反应。
其实爸爸妈妈们只要细心观察宝宝的行动，就能够发现，宝宝的一些行为总是反映一定的心理，而通过把握宝宝心理来引导宝宝的下一步行动，才是教育的关键。
消极的宝宝。如果你的宝宝饿了就发脾气，不爱动弹，不喜欢别人抱他，当你同他说话时，也好像爱答不理的，对什么事情都十分冷漠，把他放到床上哄他睡觉，他就开始哭闹。
也许你会感到有些力不从心，甚至不明就里，其实，宝宝做出的种种举动只是针对他还无力适应的外部世界，而不是针对你的。你可以去试着排除宝宝的消极情绪，多多朝他微笑，想办法让他参与别人的互动，或者做一些小游戏，一旦宝宝开始作出反应，要继续保持这样的互动，慢慢地他就变得开心起来了。
敏感的宝宝。新生儿都对大的声响和突然、急促的运动很敏感。因此，当宝宝身体突然痉挛或者突然警觉时，那是他发现了异常。有时候他的表现是大哭，有的时候则是屏住呼吸，紧张不安。这个时候爸爸妈妈要轻抚宝宝，先安抚他的情绪，然后找到问题源，是什么事情让他觉得如此敏感，再根据敏感源，引导宝宝正确地认识事物，让他摸摸东西，或者给他唱首好听的儿歌忘记刚才的不快。
好奇的宝宝。其实大多数宝宝都很好奇周边的事物，他们经常通过咬一咬、抓一抓来认识周围的事物。比如把自己的手指当“棒棒糖”，如果你强行制止，反而会激发宝宝的逆反心理，最终适得其反，让宝宝强化了这个行为。通过探索后的宝宝又适时地知道了答案，他们的好奇也被满足了！同时爸爸妈妈还可以引导宝宝了解手指除了吃之外的用途，多多鼓励宝宝探索小手的技能，鼓励他去触摸、去探索和认识更多的新鲜事物。
不同性格的宝宝会有不同的心理反应，其实不同月龄的宝宝也有不同的心理需求，爸爸妈妈们只有了解宝宝成长各个阶段的心理需求，才能更好地帮助宝宝成长。
想听、想看，是3—4个月的宝宝的主要心理需求。这个时候可以逗他、抱他、对着他微笑，做出点头、摇晃的响应。
另外，也要留意宝宝对父母的表达方式，他会黏着照顾他的人，有了自己特定喜欢的人．如果一放手便会感到不安，继而号啕大哭。这个时候要多和宝宝对话。例如，要和宝宝的皮肤接触时，可以看着他，并对视而笑，和他说说话。
宝宝在4～6个月时开始对外界沟通产生浓厚兴趣，不喜欢一个人独处，时常发出“么么”、“叭叭”
“嗒嗒”等各种声音，有时会以假咳嗽和咂舌声来吸引入，这个时候可以适当地回应他的牙牙学语，并且给予他正确的读法，重复这些语言，引导宝宝正确认识事物。
而这个阶段是宝宝的初次认生期。父母可以先让宝宝从熟悉附近的环境开始，每次出门时与宝宝介绍周围的环境，而不要一开始就带宝宝到人声嘈杂的地方。
此外，宝宝开始对同龄宝宝产生兴趣，7个月至1岁时，如果和另一个宝宝一起，他会看着对方并伸手去摸，有时会抓、打别人，甚至抢别的宝宝的玩具，这是宝宝在表达很想和对方一起玩游戏的欲望，是宝宝的交际心理。
这个时候爸爸妈妈应该尽量把握机会，让宝宝们相互触摸，并教宝宝学习一些基本的社交礼仪，学习尊长爱幼。如，可以教宝宝：“这个是小妹妹”“这个是小哥哥”，打招呼说“你好”，分别时说“再见”，等等。
