很多双胞胎在大约六至十个月大的时候，就开始开始互相交流。当同龄的兄弟姐妹开始互相探索时，对于家长来说去观察他们俩拥抱、玩耍和交流十分令人兴奋。所以即便是双胞胎俩发生小口角，对于正在学着区分他俩独特个性的父母们也是很有吸引力的。
双胞胎在一起的好处
学龄前的双胞胎并不是永远不会打架或争吵，但是家长们能感受到他们的双胞胎孩子对彼此的怜以及大致的独处能力。当谈及双胞胎孩子们的社交关系，他们似乎总有同龄独生子女没有的人际交往技能。
知道这些以后，许多学龄前双胞胎的家长就会相信孪生关系有着美妙的作用，这将帮助他们的孩子迈过可能会到来的最初的坎坷。
理所当然地，双胞胎的家长们会自夸他们的孩子会如何互相照顾对方，分享他们的东西以及在很长一段时间里互相玩耍——这就让爸爸妈妈们有了点更多自己的时间。
然而在你的孩子的成长过程中，他们真的可以总在一起吗？假设双胞胎孩子们表现得喜欢与彼此在一起，他们总是在一起的弊端是什么呢？
双胞胎在一起的弊端
虽然双胞胎们在一起被认为必然是孪生关系固有的一部分，但如果没有独生子女的特定经历，你的双胞胎孩子也有可能错过他们社会和情感教育中很重要的部分。
因为家长们坚持维护他们与双胞胎孩子们自动所形成友谊的安全网，很多孩子会觉得在家以外交朋友很困难。由于离自己的双胞胎孩子们太近，家长们会发现他们的孩子总是表现得迎合父母的需求，而并非他们自己的。
如果双胞胎孩子们长大后回顾自己的童年，他们会发现自己在与人际交往的时候往往忽略了个性需求。也许你在怀疑，难道考虑自己的孪生兄弟姐妹的需求不是件好事吗？
问题就在于孪生关系牵扯到了过多的相处，这使得怜悯处在一个不健康的范围，从而否定掉了个人的能力、需求和目标。很多研究儿童成长方面的专家认为，作为家长，必须要教育孩子，而孩子不可能教育孩子。然而，在很多例子中，双胞胎们被家长们丢给孩子们彼此，这正是因为他们的家长误解了孪生关系。
当双胞胎孩子就意味着可以有机会拥有一个亲密的同龄手足，但他（她）不可能取代你的父母对你的哺育和教导的地位。与你的孪生手足玩耍的时间，并不是与你爸爸或妈妈一对一的时间的替代。它不能为你提供与在公园、上学时或上学前结交新朋友以促进你成长相同的机会。
一个健康的双胞胎关系包括了每个孩子都发展了自我的个性的过程。家长们需要通过单独与每个孩子相处，以及为孩子们分开提供机会来鼓励这一过程。
