有些时候，我们可以发现幼儿的识字能力好象特别强。比如，有些小孩二、三岁时就能煞有介事地告诉你说：“那是日立，这是东芝。”你听了定会暗自欢喜，心想这两岁的孩子居然认得了“日立”与“东芝\"这些字。
事实上，孩儿并非认得“日立”或“东芝”这些字眼，而是把商标当成一个模式记下来，再据以辨认日立与东芝的霓虹灯标志的。
幼儿也有优越的识别能力
有这样一个男孩，才两岁半大，就已能认出各种汽车的类型。并能轻易说出国内、外共四十多种厂牌汽车的名称，甚至在停车场盖着罩子的车也可辨认得出来。同时，这名小孩就连世界各国国旗也认得了。连同法国、巴拿马、黎巴嫩等国的大人也难以分辨的国旗在内，总共能说出约三十个国家的国旗。
这两个例子表明，幼儿的识别能力，远超过我们大人的想象。也就是说，幼儿一生下来就有不问理由，将某种事物“当作一个模式记在脑里的优越能力。”
最直截了当的例子就是，出生才几个月的婴儿也能认出母亲的容貌。通常情形，婴儿由别人抱着都会哭闹，母亲一抱就停止哭声而绽放笑容，也可能是婴儿体会到了母爱的缘故。但事实上，是他把妈妈的面孔和搂抱方式当作一个模式记在脑中的。
根据日本一位专门教授中文的老师——石井先生新做的实验，三岁左右的小孩会把“鸠”、“狮”之类深奥的字，轻轻松松就记下来。大概是对一个能将人类脸孔的微妙差异模式化而加以分辨的幼儿，文字的复杂一点也难不倒他们缘故吧。
“九”字和“鸟”字虽是没有实体的或是比较笼统的文字，可是“狮”、“狐”、“狸\"是孩子们所熟悉的动物名称，笔划再怎么难写，似乎还更容易予以模式化后记在脑里。这也可以说明，玩桥牌之类较耗精神的游戏时，大人有时敌不过小孩的道理。那时因为，大人常须下意识的去记地点、数字或标记，而幼儿却有当它是个模式来记忆的高强能力。
