智力开发与成材教育

    盲目给孩子测定智商，他们认为智商能够决定孩子的前途和命运。测下来孩子智商高，他们就心中暗喜，认为孩子前途一片光明；测下来孩子智商低，他们就自认倒霉，灰心丧气，放弃教育。孩子在学校中得了满分，他们沾沾自喜，褒奖有加；孩子考试不理想，他们就忧心忡忡，动辄打骂。许多人奉行着一条“智育第一”的原则；学校的层层考试、竞争则起了推波助澜的作用。     现实生活中，我们常常看到这样的情况，有些人在学生时代成绩优异，智商不可谓不高，但他们一跨出校门，由于缺乏其他方面的能力，就失去生活方向。有的人一生碌碌无为，有的人无法竞争上岗，还有的甚至妻离子散，这些人连“成家立业”的起码要求都做不到。     儿童智商与环境各方面因素关系密切。怎样让孩子拥有高智商？专家认为，除先天遗传、营养、体质、早期智力开发等因素之外，给孩子一个良好的生活与学习环境十分重要。家庭气氛温馨融洽，居室空气清新、光照良好、布置色调明快，重视与人交往。平时接受信息广泛等，都是促进智力发育的重要因素。     美国研究人员最近对“成功因素”作了调查分析，结果显示，智力因素占20%；其余80％的因素包括社会背景、运气、机遇、健康以及被称为“情商（EQ）”的一系列个人素质。非智力因素对个人成功的作用不可低估。