在胎教越来越受到人们重视的今天，特别是追求优生、优育提高人口素质的现代，年轻的父母必须深刻认识胎教与优生的关系。大量事实证明，胎教是优生的必要条件，是提高人口素质的重要措施。总起来说，胎教的意义有以下三点。
(1)胎教可使胎儿领会母亲的“爱抚之情”胎儿在6～7个月，已出现了心理的萌芽，能够较细地“辨别”母亲对自己的态度和情感。有人曾用微型集声器从母腹中测到，子宫的活动“规律”与母体的心律是吻合的，如果孕妇以积极高兴的心理状态迎接胎儿诞生，胎儿在子宫里接受的便是动听的“音乐”，反之，接受的是难受的“噪声”。这一现象在生理学上已得到证实。如果母亲心情不安或对胎儿感到厌恶时，便会影响与母亲相连的胎儿生存环境，具有初步感受力的胎儿便会领会母亲的心境。这种情况，也会对胎儿性格、精神的形成产生影响。
(2)胎儿对母亲的情感具有反馈能力经过较多的调查研究表明，孕妇出现妊娠期呕吐现象大多是源于对分娩的恐惧，而且心情烦躁不安、忧虑重重使身体血压升高、胎儿躁动不安。胎儿躁动正是胎儿对来自母体的不适的刺激做出的反馈。孕妇对胎儿的这种态度还会被胎儿记忆下来，在其出生后的生活中留下痕迹，这也是一种反馈。由此可见，胎儿具有奇异的“潜在能力”。这种反馈和记忆，也会对胎儿性格、精神的形成起到作用。
(3)胎教对优生具有重要意义从上面叙述我们知道，胎儿生活在母亲对胎儿的情感、态度以及母体本身的情绪状态等因素构成的心理环境中，并能与该环境发生相互作用，而胎儿的心理处于娇弱的萌芽状态，其发展依赖于这个心理环境，并受其优劣的左右。胎教是母亲对胎儿的悉心热爱，可以调动母体的一切机能来爱护胎儿；可以作为一种良好的心理刺激优化胎儿的心理环境；并可以使胎儿处于舒畅的状态中，就像一堵围墙保护着胎儿的心理环境不受其他不良因素的影响刺激。
国内外大量研究和实验证明，经常对胎儿进行胎教的母亲所生的孩子与不注意胎教的母亲所生的孩子相比，无论是出生时还是出生后，无论是在身体上还是在精神上，前者都比后者健康。而且，不注意胎教的母亲生下的孩子早产、流产和新生儿低于标准体重的比率很高，婴儿精神异常较多，这样的孩子长大后，往往情绪不稳定，多患肠胃病。婚后生活不和睦的夫妇所生的孩子因恐惧心理而出现神经质者比婚后生活美满的夫妇所生的孩子的比率要高4倍。这都是源于胎儿期的环境影响，也是一种无意胎教的结果。由此可见，母亲经常以愉快的、舒畅的、甜蜜的心情对胎儿进行胎教，对胎儿的发育有着巨大的意义，可以使孩子在性格、气质、情感体验以及智力等方面健康良好地发育，对身体发育也有利。
所以，对胎儿来说，良好的胎教是无与伦比的营养素，可称为饮食以外的特别“营养素”。这种营养素对优生同样重要。
