建立孩子在多元社会中的性别角色
男孩子就应该勇敢、不能爱哭，女孩子最好要温柔、要会撒娇，黄雅芬医师表示，现在爸妈应该摒弃以上的想法，并且尊重孩子的个人特质，给予更多元发展的空间，才能让孩子在未来变化快速的环境中，拥有更多宝贵的人格特质，来渡过任何可能迎面而来的人生难关。
怎样建立孩子的性别角色
性别与性向
性别(sex)
1、强调男女差别的生物性，主要从男女生殖器官的差异性出发。
2对于男女之间的区分是属于“先天效果”的影响。
性向(gender)
1、通过社会文化来决定性别角色的内容，是一种社会建构的结果。
2、经由社会对两性的鼓励、期待与教导，区别出男性与女性，这是“后天效果”的影响。
性别角色与性别认同
性别角色(sexrole)
1、经常与性向角色(genderrole)混为一谈，或被视为相同的意义。
2、指一种对两性之行为或活动模式的期待，是社会对个人所期待的性别行为。
性别认同(sexidentity)
1、指一个人对自己生理上性别的自然认知，在心理上认知自己是男性还是女性的自我概念。
2、个人对自我归属性别的自我觉知。
性别角色的刻板印象
面向一：人格特质的分类
男性：进取、无情、独立、坚定、自信、竞争、勇敢、富好奇心、有担当、充满野心等。
女性：被动、胆小、多话、富感情、温和、善解人意、需安全感、情绪化、优柔寡断、安于现状等。
面向二：从事工作的分类
男性：医生、工程师、政治家、经理、军人、行政首长、律师、警察、消防员、航天员、棒球明星等。
女性：中小学老师、空中小姐、护士、秘书、柜台小姐、百货公司售货员、模特儿、影视明星等。
