“词汇量”有什么用呢？举几个例子吧！
早上起来，孩子跑来对你说“妈妈，龟饲料在哪里”是不是比“妈妈，我要乌龟的饭”显得有水平？走在路上，孩子能说出“汽车尾气”要比“汽车放的屁”更文雅吧？特别是，当孩子掌握了“鼻青脸肿”“东张西望”“筋疲力尽”“热锅上的蚂蚁”这类的表述之后，他的语言会变得更生动，与人交流的效率也会更高。
怎么样，词汇量有用吧？更何况，想达到上面所讲的境界，其实不难。
对孩子说话
很多研究已经表明，与“喋喋不休”的妈妈一起生活的宝宝，会更快、更多地学到口头交流的技能。而一项更新的研究表明，与语言狂人型妈妈生活在一起的宝宝，同崇尚沉默是金的妈妈养育出来的宝宝相比，在2岁时，前者比后者多掌握296个词汇。也就是说，你同宝宝讲的越多，他相应接收到的也就越多。当然，多说是建立在高质量的基础上的。你一定要注意语言的准确性，并且及时纠正孩子的不恰当用语，这对他的语言学习来说至关重要。
听孩子说话
当孩子对你讲话的时候，请蹲下身来，与他保持平视――用你的眼睛注视着他的眼睛――通过这样的肢体语言告诉孩子：妈妈在认真听你说话。这对孩子是最好的鼓励和赞许，你的态度会帮助他更多地开口，去演练他每天学到的新的词语。如果你因为接电话或其他原因忽略或者打断了孩子对你讲的话，请在第一时间重新面对他，问他：“亲爱的，你刚才想跟妈妈说什么？”
与孩子对话
很多时候，我们都是在“对”孩子讲话，而不是“与”孩子讲话，我们只要确定自己说的话孩子听到了，或者得到了孩子“是”或者“不”的答案就足够了。如果你想鼓励孩子讲话，请给他一些开放性的、引发性的话题，并且不要在孩子刚刚表达出自己的观点后就马上开口，稍等一下，也许他还有话讲。孩子是在一来一往中学习会话的，所以请给孩子提供更多的与你对话的机会。
给孩子朗读
给孩子朗读故事或者儿歌，可以使孩子爱上文字、词语和语言的感觉，并且增加孩子的词汇量。阅读中你们会遇到日常对话中难以出现的新词，并且在故事情节的帮助下，使孩子自然而然地领会其含义和用法，这是最好的学习方式。所以保持给孩子朗读的习惯，并且有意识地接触各种风格的文字，尊重并保留原来的用词，是帮助孩子接触新词汇的最好方式。
控制看电视的时间
语言是一种符号，每个词语与特定的事物、动作、感受相对应，让人通过文字联系到它的含义。但是，电视却从很大程度上限制了孩子的想象，因为语言所提及的内容基本都被画面展示出来了，这样也就限制了孩子对于词汇的思考与理解。相对而言，声音节目可以更好地刺激孩子头脑中“词汇-形象”对应的思考，因为他必须把耳中听到的转化成头脑中的形象，这种从抽象到具象的思维过程，可以很好地促进孩子大脑的发育。
寻找好入门词汇
因为名词对应的是生活中的具体事物，所以它通常是孩子掌握的第一类词汇。已经进行的研究表明，在任何一个国家，20月龄的孩子掌握的几乎全部是名词。既然这样，妈妈就可以直接从名词入手。凡是生活中接触到的事物，全部称呼出它的学名――你不用做太多的名词解释，孩子有足够的理解能力，知道什么是奶瓶，哪个是水壶。慢慢地，你可以与名词配合着增加动词(拍、跳、吃、打)和形容词(凉的、大的、沉的、红的)。
在家里树立学习的气氛
在你们全家的生活内容中，哪些东西占更多的比重呢？电视、DVD、网络、电子游戏，还是书籍、艺术品、地图、拼图、填字游戏？无论你和家里其他成年人的实际乐趣是什么，在最初这几年给孩子营造一个学习的环境是非常重要的。看过一辑野生动物纪录片后，和孩子在地图上找找那些猛兽出没的区域，把具体的故事带进你们的无穷幻想当中。这个过程是最自然、生动，渗透性极强的语言教育环境。
率先丰富自己的词汇量
你已经讲了二三十年的话，不代表你拥有丰富的词汇量，通过阅读和实践来丰富一下自己的词汇量，对孩子也是一种贡献，因为你每天都在和他对话，你的世界开阔了，他自然会受到你的影响。无论看书、看报还是看电视剧，听听那些不一样的表达方式，然后尝试改变，也许你会体验到从未经历过的乐趣呢。
