理性认知教育通过改变学生认知方式,帮助他们重塑认知结构,以达到良好的社会适应的日标和学会正确地解决问题的技巧。这一过程的实施可以通过以下的程序进行:1.发现问题阶段教育者要找到一个典型事件作为突破口,即要解决什么样的问题,以引导学生对自身不良适应的关注。2.明确问题阶段教育者通过启发让学生自己思考或明确告知问题的实质。可以问如下启发性问题:这个事件反映了什么?说明了什么问题?会导致什么样的后果?如果以另一种方式处理,结果又会如何?这是引起学生内部思想斗争的过程。学生思想认识上的任何改变,除非其动力源于人内部的需要,否则都是难以达到的,或者效果只是暂时的。因此,让学生体验到的冲突越尖锐,学生对教...